“同學(xué)們，風(fēng)是如何轉(zhuǎn)化為電能的？”近日，在泗縣科技館三樓創(chuàng)客室內(nèi)，一場別開生面的《風(fēng)電之旅》直播課火熱開講。在這場由安徽省科技館發(fā)起、“小牛頓”科普志愿項(xiàng)目王威團(tuán)隊(duì)協(xié)辦的公益活動(dòng)中，30名小學(xué)員通過模擬實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)力發(fā)電原理，并動(dòng)手制作發(fā)電模型。

在泗縣，王威的名字早已與科技教育緊密相連。2002年9月，王威參加工作，成為一名普通的鄉(xiāng)村教師。二十多年來，他像一位執(zhí)著的“點(diǎn)燈人”，在鄉(xiāng)村孩子心中播撒科學(xué)的種子；用創(chuàng)新智慧，打破傳統(tǒng)課堂的邊界；用無私的奉獻(xiàn)，讓科技之光照亮更多人的生活。從一名普通教師到全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)狀獲得者，這位泗縣第三中學(xué)的人民教師，用行動(dòng)詮釋了基層教育工作者的使命與情懷。

●特色課程讓科學(xué)觸手可及

“同學(xué)們看，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。”在泗縣科技館廣場上，王威正用自制的液氮冰淇淋裝置，為孩子們演示超導(dǎo)原理。圍觀的孩子們瞪大眼睛，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。這樣的場景，在“小牛頓”科普課堂上已是常態(tài)。自2020年8月“小牛頓”科普志愿項(xiàng)目啟動(dòng)以來，已累計(jì)舉辦900余場活動(dòng)，惠及青少年1.3萬余人次。

“王老師的課就像變魔術(shù)一樣神奇。”高一學(xué)生張曉明興奮地說，“以前覺得物理很枯燥，現(xiàn)在每周最期待的就是科技課。”這得益于王威創(chuàng)造性地在高中每個(gè)班級每周開設(shè)兩節(jié)科技課，手把手教學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力開發(fā)思維訓(xùn)練。

為了讓科學(xué)更接地氣，王威開發(fā)了一系列特色課程：用回形針設(shè)計(jì)思維體操課，以“鉆木取火”為藍(lán)本開發(fā)實(shí)踐課，用橡皮泥搭建DNA模型……這些生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓抽象的科學(xué)原理變得觸手可及。

特別令人動(dòng)容的還有他對特殊群體的關(guān)懷。在聾啞孩子教育上，他設(shè)計(jì)觸覺科學(xué)實(shí)驗(yàn)包，讓孩子們通過振動(dòng)感受聲波；在視障兒童教育上，他制作凸起紋理太陽系模型，讓孩子們通過觸摸感知宇宙。這些創(chuàng)新舉措讓科普教育真正實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

●惠民發(fā)明解決群眾實(shí)際問題

從課堂走向生活，王威的科技創(chuàng)新同樣令人矚目。“以前一到夏天，河邊蚊蟲特別多，根本待不住，有了這個(gè)好東西，現(xiàn)在終于能安心散步了。”居民李大爺所說的“好東西”，正是懸掛在枝頭的多功能可折疊蚊蠅捕捉器。這個(gè)小發(fā)明不僅成為泗縣群眾夏日里的“守護(hù)者”，更從小縣城走向全國，惠及千家萬戶。

這樣的惠民發(fā)明在王威的科研履歷上還有很多：全自動(dòng)高樓無塔供水系統(tǒng)、智能果蔬分揀包裝機(jī)、全自動(dòng)山芋收獲機(jī)……20年來，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得19項(xiàng)國家專利，168項(xiàng)科技成果，其中不少已經(jīng)走向全國。

“王老師的發(fā)明都是從實(shí)際需求出發(fā)的。”同事魏永說，“他經(jīng)常說，科研不是為了發(fā)論文，而是要解決老百姓的實(shí)際問題。”這種務(wù)實(shí)精神也體現(xiàn)在王威的科普工作中。

2019年，在王威的努力爭取下，宿州市首家農(nóng)村中學(xué)科技館落戶屏山初級中學(xué)；同年9月，泗縣丁湖索灘小學(xué)建立了農(nóng)村小學(xué)科技館；10月，宿州市首家流動(dòng)科技館在泗縣中學(xué)科學(xué)館接待游客。

●在皖北大地播撒科技星火

“爸爸的手機(jī)相冊里全是學(xué)生的作品，卻找不出幾張全家福。”女兒王謹(jǐn)和的話里帶著小小的埋怨，但每當(dāng)看到父親的學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她的眼中又閃爍著自豪的光芒。

這份榮耀背后，是常人難以想象的堅(jiān)持。王威的妻子至今記得那些艱難的日子：“家里堆滿了實(shí)驗(yàn)器材，連吃飯的桌子都騰不出來。他把自己工資的大半都投了進(jìn)去，買零件、購材料，常常忙到深夜才回家。”讓她心疼的是，王威自己總穿著那件洗得發(fā)白的外套，但給學(xué)生買實(shí)驗(yàn)工具時(shí)卻毫不猶豫。

然而，正是這份近乎執(zhí)拗的堅(jiān)持，讓不可能變成了可能。王威帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”“明天小小科學(xué)家”及“全國職業(yè)院校技能大賽”等多個(gè)競賽，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得國際一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國一等獎(jiǎng)24項(xiàng)，省、市級獎(jiǎng)項(xiàng)334項(xiàng)。妻子終于明白：那些被“浪費(fèi)”的時(shí)間和金錢，原來都在為孩子們的未來鋪路。就像他常說的：“教育不是生意，播下的種子，終會(huì)成林。”

如今，“小牛頓”科普團(tuán)隊(duì)已發(fā)展到942人，項(xiàng)目獲得全國文明實(shí)踐志愿服務(wù)大賽銀獎(jiǎng)。但王威依然保持著那份初心：“科學(xué)教育要從娃娃抓起，這是我的責(zé)任，也是我的幸福。”

■本報(bào)通訊員 王寶林 吳天元